幸福教育 快乐成长

开平市碧桂园学校“幸福教育” 浸润孩子美好童年

  “幸福教育”理念先行（扎根沃土或根深土沃）

 开平市碧桂园学校的教学主张：学生要做真正的自己、快乐的自己，做最好的自己，我们的教育就是要培养具有本真底色的未来人才；主张学生个性化的成长，从而焕发人的生命力和创造力，人人都发展成为唯一的“自我”，追求灵动的个性。

 开平市碧桂园学校德育理念：给孩子的心灵涂上善良的底色。我校把培养学生的“仁爱之心”作为学生终生（快乐）成长之根本，关注学生的养成教育，关爱孩子的身心健康，关心孩子的情智发展。以“活动育人”为宗旨,帮助学生塑造良好的人格品质,为学生的终生发展奠定良好的基础。十年树木，百年树人，我们深谙其道，并孜孜以求。

“幸福课堂”扎根沃土（枝繁叶茂）

这是一所幸福的学校，幸福的源泉在于这里的老师都在孜孜不倦地追求着课堂的艺术。教师团队年富力强，教师教学理念先进，专业知识扎实，教学技能一流。老师们“幸福课堂”中以审美的标准和艺术的尺度设计并实施着课堂教学，使课堂充满诗意，充满魅力。老师们精彩纷呈的教学智慧和教育热情为这所新兴的学校发展注入了无限的可能和新的希望。

一、保证基础，突出学科特色

学校重视素质教育课程项目的开发，尊重学生的个性，回归教育原点，促进学生全面发展。语文学科重视学生表达能力的培养，设立特色读写课程，我们秉持素质教育理念，全方面开发学生的素质潜能以及多角度提升学生的综合素养。学生在“开平市中小学古诗颂唱”专场演出中，如诗如画的场景，绘声绘色的诵唱博得满堂彩 ；读书汇报会、经典诵读等系列活动让孩子沐浴书香、传承经典。

数学思维训练是我校又一教育特色，学校实施了普惠式的思维训练课程，所有班级每周一节数学思维特训课。数学科组举行了全校性的计算能力比赛和思维能力大赛，在把握学科课程规律的前提下，让孩子饶有兴趣地学习数学，运用数学，用数学的思想、方法，创造性地解决问题。

英语教学是我校一张闪亮的名片。英语课程开设在情境中浸泡，在英语角、活动（脱口）秀等特色活动的基础上，让学生认识世界的多样性；在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解。学习的过程从课堂延伸至课外，灵活多样的教学方法让英语学习充满了惊喜和欢乐。

二、陶冶情操 提升综合素养

开平市碧桂园学校特别重视培养学生艺术和体育类的修养，具有高品质，高格调的艺体课堂是实现学生全面发展的保障，在艺体类课堂使学生在宽松、自由的环境中激发思想、熏陶品格、发展个性。

此外，还开设了钢琴、舞蹈、书法、陶艺、跆拳道等特色课程。学校课程开发以儿童天性为本，以科学为纬，以人文为经，经天纬地而立人，以智育为基础，以心育为内涵，以美育为人生格调，立人之本色。

“幸福社团”精彩纷呈（奇葩绽放）

在“以质量求生存，以特色谋发展”的创名校之路上，我们结合实际和校情，充分调动艺体教师的积极性，发挥他们的特长优势，组建了书法、跆拳道、声乐、陶艺、绘画、象棋等12个社团。 我们以“课程设置尊重人、课程内容体现人、课程评价激励人”为目标， 积极探索出学校特色发展、内涵发展的有效路径，为教师提供了一个展示自我、发挥特长的舞台，同时也为学生个性化成长提供了一个新的平台，让每一位学子学有所乐，乐有所长，从而使艺体特色课程达到“精品化、特色化、个性化、多样（元）化”，形成了具有我校特色的校本课程体系。

“幸福教育”硕果累累（花果飘香）

11月24日，为期两天的“开平市小学语文教师书法课堂教学比赛”在幕村小学落下帷幕，通过紧张激烈的角逐，我校熊易清老师从12所学校、高手如云的决赛中脱颖而出，荣获一等奖的第一名，并将代表开平市参加“江门市小学语文教师书法课堂教学比赛”。作为导师的夏娟主任荣获“优秀辅导”奖。本次成绩的取得，不仅是熊老师个人素养的体现，也是我校语文科组实力的见证，更是开平市碧桂园学校教师专业化发展的一个里程碑。

2017年11月，在我校举行的2017年开平市小学生“唱响古诗词”专题汇演活动中，因我校学生的精彩演出，我校罗锋、林雪梨、许艳、朱小琳、夏娟、孙振华六位老师荣获2017年开平市小学生“唱响古诗词”专题汇演“优秀辅导”奖。