开平市碧桂园学校2026年春季学期

心理AI海报设计比赛获奖作品风采展

以心为墨，绘治愈画卷；以AI为翼，展少年风采。

为普及心理健康科普知识，引导学生关注心理健康、学会情绪管理，同时赋能学生科技创意素养，我校近期圆满落幕心理知识科普AI海报设计比赛。活动期间，全校一至六年级学子踊跃参与，将心理智慧、生活感悟、青春态度与AI创意设计巧妙融合，创作出一幅幅兼具科学性、艺术性与正能量的优秀作品。

经过学校心灵驿站严格、公正、专业的层层评审，本次比赛各类奖项已悉数揭晓。接下来，就让我们一同欣赏获奖佳作，邂逅孩子们笔下的温柔心灵与创意力量！

一等奖作品展示

（海报图片+海报合照）

作者：一2班 张致瑾

作品名称：《情绪小怪兽——我们做朋友》

作品简介：在世界上，情绪每个人都有，每一种情绪都是正常的，每一种情绪都很美妙很特别，我们可以拥抱它，接纳它。大家一起和它们做好朋友吧。

（海报图片+海报合照）

作者：五5班 吴宇斌

作品名称：《阳光心理 健康成长》

作品简介：本作品以“人人学心理、人人懂心理、人人护心理”为核心主题，采用现代校园插画结合轻AI未来感设计风格，营造积极、温暖、治愈的心理健康教育氛围。画面以中小学生校园生活为主体，通过交流、阅读、运动、倾诉等场景，展现阳光向上的青春状态。整体融入情绪表情、心理成长树、爱心能量、AI数字光效等元素，寓意心理成长与自我关爱。色彩以蓝、绿、橙等明亮治愈系配色为主，增强亲和力与视觉吸引力。作品旨在引导学生正确认识情绪、缓解学习压力、培养积极心态，传递“阳光心理，健康成长”的理念。

二等奖作品展示

（海报图片+海报合照）

作者：二2班 谭百淙

作品名称：《心灵小课堂》

作品简介：海报以“心灵小课堂”为主题，通过“理解情绪小怪兽”“友谊的魔法”“同学互助小故事”的童趣心理小故事，传递情绪管理的实用方法，引导学生接纳开心、难过等所有情绪，建立“情绪无对错，接纳即成长”的认知，传递“倾听与包容是友谊的核心密码” 的相处智慧。画面采用明亮柔和的卡通风格，搭配“情绪小怪兽、友谊魔法、说出委屈”的简洁标语，将心理科普转化为学生易懂、共情的内容，兼具教育引导性与本土归属感，适合校园张贴、班会教育等场景使用，助力青少年心理健康成长。

（海报图片+海报合照）

作者：六3班 祝伟铭

作品名称：《我的情绪小管家》

作品简介：海报以教室里温柔治愈的校服小男孩为主画面，背景搭配书架、绿植与阳光，打造 “心灵小站” 场景。顶部是圆润醒目的主题标题，副标题传递 “情绪不是敌人” 的正向理念。

（海报图片+海报合照）

作者：六3班 陈建名

作品名称：《不完美的我，也很耀眼》

作品简介：本作品以 “自我接纳” 为核心科普主题，面向中小学生群体，传递 “接纳不完美，看见自身闪光点” 的心理健康理念。画面以浅蓝与淡粉为主色调，用清新治愈的卡通风格呈现，中心是背着书包的学生形象，身上的星星、月亮等元素象征每个人的独特优点，搭配镜子里微笑的自己，直观展现自我肯定的力量。顶部标语 “接纳不完美，我也很耀眼” 与底部 “每个人都有自己的花期，不必焦虑别人的节奏” 相互呼应，贴合学生成长中的心理困惑，传递积极向上的心理态度，引导学生关注自我价值，减少内耗与焦虑。

（海报图片+海报合照）

作者：六5班 谭钰琳

作品名称：《匹克球教会我：坚持，就能成为自己的光！》

作品简介：本作品以少女为主体，记录了她从抵触运动到热爱匹克球、最终斩获金牌的成长瞬间。画面中，她身着藏青色校运动服，双手捧着金牌，背景的节日装饰烘托出荣耀时刻的温暖氛围。作品以“坚持与蜕变”为核心，展现了主角从逃避运动、缺乏自信，到在匹克球运动中找到热爱，用汗水打磨技术、突破自我，最终站上领奖台的励志历程。既保留了真实场景的温度，也传递了运动改变自我、成就光芒的力量，鼓励每一个曾对运动望而却步的人，勇敢迈出第一步，在热爱中遇见更好的自己。

三等奖作品展示

（海报图片+海报合照）

作者：一3班 陈柏轩

作品名称：《团结友爱，快乐成长》

作品简介：本海报以“团结友爱、快乐成长”为主题，画面温暖可爱。画中几个小朋友手拉手围成圆圈，一起微笑、一起玩耍，象征互相陪伴、友好相处。背景是草地、花朵和滑梯，天空还有彩虹，色彩明亮活泼，传递温暖正能量。海报告诉大家：同学之间要互相帮助、友好合作，团结起来更快乐，营造友善的校园氛围。

（海报图片+海报合照）

作者：二3班 黄彦桦

作品名称：《我的心情我做主》

作品简介：这张海报是教我们怎么管理自己的小情绪。画里的小魔法师拿着魔法棒，旁边有开心、难过和生气的小表情。它告诉我们：不管是开心还是不开心，都是正常的情绪，我们可以像魔法师一样，好好照顾自己的心情，做自己情绪的主人。

（海报图片+海报合照）

作者：二3班 余希瑶

作品名称：《静待花开，接纳自我成长》

作品简介：本海报以“生命自有节奏，接纳自我成长”为核心主题，画面中一棵沐浴着阳光的大树，与草地上自在盛放的小花，传递出温暖治愈的氛围。海报文案“让树自长成树，让花自开成花”，引导大家接纳个体差异，不必强求与他人同步，学会耐心等待自己的成长。整体色调温暖明亮，元素自然清新，传递出松弛、积极的心理态度，鼓励同学们在成长中接纳自我、拥抱不完美，以平和的心态面对学习与生活，守护健康心灵。

（海报图片+海报合照）

作者：二5班 黄馨岚

作品名称：《我的情绪小精灵》

作品简介：我的作品名叫《我的情绪小精灵》。我想通过这个海报告诉同学们，每个人心里都有不同的情绪，它们就像一个个可爱的小精灵。快乐、悲伤、生气都是我们正常的情感，没有好坏之分。

海报中，一个小朋友拥抱了代表不同情绪的小精灵，这表示我们要接纳自己所有的情绪。每个小精灵手里的小牌子都给出了简单实用的小建议：“分享快乐！”、“哭一下也没关系。”、“深呼吸一下。”。这些方法能帮助我们更好地处理情绪。

最后，我用心理学家丹尼尔·戈尔曼的名言“情绪是我们最好的朋友，而不是敌人”来点明主题。希望看到海报的同学都能学会认识自己的情绪，和情绪小精灵做朋友，变得更加健康和快乐。

（海报图片+海报合照）

作者：三4班 潘婧岚

作品名称：《我的心情小魔法》

作品简介：本海报以日常校园生活为创作视角，聚焦小学生心理健康科普，贴合低年级学生认知特点。海报融入校园课间、同学相处、居家学习等真实生活场景，搭配趣味心理小故事、简单易懂的情绪小知识、暖心心理名言，以及深呼吸、积极暗示等实用情绪调节小方法。内容科学浅显，引导同学们正确认识开心、委屈、烦躁等各类情绪，学会友好与人相处、舒缓学习压力。同时融入班级团结友爱、阳光向上的校园特色，用可爱清新的画风贴合女生审美，搭配简洁励志标语，兼具趣味性与教育意义，帮助同龄人学会接纳自我情绪，养成乐观开朗的健康心态，快乐学习、友善交友。

（海报图片+海报合照）

作者：四2班 潘俊宇

作品名称：《阳光心灵 快乐成长》

作品简介：本海报以我的校园学习生活为视角，聚焦小学生心理健康科普。结合日常学习压力、同学交往、情绪烦恼等真实场景，融入简短心理小故事、情绪管理小知识、励志心理名言，分享运动放松、积极自我暗示等实用调节方法。内容简单易懂、科学正向，引导正确看待紧张、烦躁、失落等情绪，学会释放压力、友善交友、自信乐观。海报融入校园运动、课堂学习等班级特色元素，采用阳光活力的少年风卡通画风，搭配简洁有力的标语，兼具科普性与趣味性，引导同龄人正视心理情绪，保持积极心态，阳光自信成长。

一幅幅精美的AI海报，是创意的绽放，更是心灵的告白。本次比赛不仅让同学们在创作过程中学习了丰富的心理健康知识，掌握了实用的AI创作技能，更引导大家学会正视情绪、接纳自我、热爱生活。

心理健康教育是一场温柔且持久的陪伴，未来，我校将持续开展各类心理健康主题活动，以美育心、以智润行，助力每一位学子怀揣阳光心态，奔赴滚烫成长！

愿每一位少年，心向暖阳，自在盛放！