【西南大学艾兴教授来我校指导课程建设啦！】把脉课程建设 引领内涵发展

——教育部课程教材研究所专家入校指导工作（一）

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，精准赋能学校课程建设提质增效，推动教育教学内涵式发展，4月29日，我校特邀请教育部课程教材研究所特聘专家、西南大学教育学部教授、博士生导师、课程教学研究院院长艾兴，开平市教育局主任督学余锐湛，碧桂园教育集团双语教育发展中心副总经理束轩等一众领导嘉宾莅临我校，为学校课程建设与高质量发展精准把脉、领航定向，为我校幸福教育内涵升级注入顶级智力支持。

在谭家文校长的全程陪同下，各位专家、领导深入校园，实地观摩了数学嘉年华、项目式学习、管乐演奏等特色活动与课堂实践，全方位感受我校“幸福教育”的办学底蕴与课堂活力，对学生展现出的综合素养及学校课程落地成效给予高度赞誉，充分肯定了我校幸福教育实践的阶段性成果。

观摩结束后，一行人前往五楼会议室召开专题工作汇报会，会议由束轩副总经理主持。她代表集团对各位领导嘉宾的关心支持表示诚挚感谢，强调此次高端专家入校指导，是集团推动下属学校内涵发展的重要举措，更是我校破解发展瓶颈、迈向高质量办学的关键契机。

一、领导寄语：站位区域教育高度，肯定幸福教育标杆价值

余锐湛督学立足开平市教育高质量发展全局，指出教育部课程教材研究所专家莅临传经送宝，既是我校幸福教育提质升级的机遇，也为开平教育发展注入新动能。他代表市教育局向专家致以热烈欢迎，向我校全体教职工致以诚挚敬意。

余锐湛督学强调，教育以幸福为根、育人为本。我校坚守幸福教育理念，深耕课堂改革与课程建构，积极探索AI赋能教学，办学成果斐然，已成为开平民办教育优质标杆，为区域教育均衡发展作出重要贡献。市教育局将持续重视、支持我校发展，强化服务保障与政策支撑，推动幸福教育落地生根。

他寄语我校，以此次专家指导为新起点，守正创新、实干笃行，将专家智慧转化为办学实效，不断擦亮幸福教育品牌，提升办学内涵与核心竞争力，为开平教育高质量发展再立新功。

二、校长汇报：深耕幸福教育实践，彰显办学底蕴与特色

谭家文校长以“深耕幸福教育·共谱育人华章”为主题，从幸福教育理念内核、实践路径、办学成果及幸福课程体系构建等方面，全面系统汇报了学校近九年来的办学实践与探索，深刻阐释了新时代教育背景下幸福教育的内涵要义与实践方略，彰显了作为教育管理者的责任担当与教育智慧。

谭校长表示，九载深耕不辍，九载硕果盈枝。开碧人以匠心守初心，以实干担使命，用智慧与汗水铸就了学校的辉煌篇章，优异的竞赛成绩、厚重的荣誉积淀、扎实的科研实力，不仅彰显了学校雄厚的办学底蕴与鲜明的办学特色，更印证了幸福教育理念的科学性与实践性。当前，教育事业正处于高质量发展的关键阶段，学校将立足新起点、谋划新征程，朝着更高质量、更具特色的教育目标阔步前行。

展望未来，谭校长明确发展战略：持续深耕幸福教育文化，坚守“建一所幸福的学校”初心；坚持“以文化人、以爱润心”，培育时代新人；坚持“以研促教、以学提质”，打造优质教师队伍；坚持“守正创新、与时俱进”，推动理念迭代；坚持“特色引领、品牌铸魂”，为区域教育发展贡献更大力量。

三、专家点评：立足专业前沿，精准指引课程发展方向

艾兴教授结合实地观摩与工作汇报，对我校办学理念与课程实践给予高度评价。他指出，我校将幸福教育作为核心教育哲学系统建构，课程落地扎实，学生灵动活泼、归属感强，生动体现了教育温度与育人实效，精准践行了新时代教育“滋养人性”的核心需求。

结合自身研究成果与实践案例，艾兴教授从战略高度为我校课程建设提出针对性建议：一是立足小学生身心发展规律，优化课程体系，丰富内涵、彰显育人价值；二是聚焦科技创新，打造辨识度高、可复制推广的幸福教育品牌；三是突破课堂边界，构建科学的幸福课堂图谱，打造五育融合的课程体系；四是强化教师专业成长，提升课程开发与实施能力，助力课程建设迭代升级。

束轩副总经理表示，艾兴教授的指导精准深刻、切中要害，既立足教育政策导向，又贴合学校实际，为学校破解发展瓶颈、明确前进方向提供了“良方妙计”。未来，碧桂园教育集团双语教育发展中心将持续关注、全力支持开平市碧桂园学校的发展，依托集团战略支撑，助力学校在课程建设与内涵发展上实现新突破、迈上新台阶。

谭家文校长当场表示，将认真梳理、全面吸纳专家建议，切实把高端指导转化为办学实践，推动学校课程建设再提质、再升级。

四、专家讲座：解读时代内涵，赋能课程建设提质增效

下午，艾兴教授在学校学术报告厅作题为“改革深化背景下的学校课程建设”的专题讲座，碧桂园教育集团双语教育发展中心总经理、教科院院长强光峰，副总经理束轩、综合总监杨静，考研专家冯瑶校长、谭家文校长、朱小琳副校长及学校全体教师现场聆听，共享顶级教育智慧，共探课程建设新路径。

讲座中，艾兴教授立足教育强国建设战略要求与教育改革政策导向，结合自身主持国家社科基金教育学项目、全国教育规划教育部重点项目的研究经验，从学校课程规划的依据、框架结构及具体设置，到课程的开发与统整、实施、评价、保障，系统阐释了新时代学校课程建设的核心要义与实践路径。他重点强调，课程建设是落实立德树人根本任务、实现学校育人目标的关键载体，开发过程需立足国家人才培养需求与教育时代背景，精准做好课程“加减乘除”：在课程选择上做“加法”，丰富课程供给，满足学生个性化发展需求；在课程内容上做“减法”，整合优化活动资源，推动活动课程化、体系化升级；在课程实施上做“乘法”，推进五育融合下的课程群落化实施，深化跨学科学习，提升育人实效；在课程管理上做“除法”，精简冗余环节，优化管理机制，为课程建设提质增效赋能，其专业见解与前沿理念，为全体教师带来了一场深刻的思想洗礼与专业赋能。

五、总结展望：凝聚发展共识，共绘幸福教育新蓝图

强光峰院长作总结发言，他表示，艾兴教授的讲座高屋建瓴、内涵深刻，令人受益匪浅，深刻诠释了新时代课程建设的核心逻辑，也让大家深刻认识到，课程建设的深耕细作，是教育高质量发展的核心支撑，唯有精益求精、深耕细研，才能实现办学品质的持续跃升。

随后，强院长对学校办学理念作深度阐释。他表示，开平市碧桂园学校是一所饱含温情的幸福校园，更是一座富有生命力的 “生命栖息地”。校园内“办一所没有冬天的学校”和“建一所灵动乐学的学校” 两大理念，为学校长远发展筑牢根基、注入动能。

放眼 AI 时代浪潮，新时代教育正从单纯的知识传授，转向人性涵养与心灵滋养。学校幸福教育生态体系，不能局限于课程层面，更要拓宽建设维度，从幸福课程、幸福课堂、幸福班级、幸福餐厅、幸福校园、幸福家庭、幸福云空间、幸福社区八大维度系统搭建，深耕五育融合，着力打造有温度、有底蕴、有活力的幸福校园。

“建设一所幸福的学校需要‘全村人的力量’。”强院长强调，学校要总结建构课程建设的有效机制，凝聚集团、学校、家庭、社区的协同合力，推动幸福教育走深走实。最后，他引用艾兴教授的观点作结，强调“学校课程体系重构与课程方案制订，不能异化为单纯的‘文本’写作或流于形式，而是为了更好地促进课程升级转型、创新发展，真正提高育人质量”，为学校未来的课程建设指明了根本方向。

此次高端专家入校指导，是学校课程建设与内涵发展的重要契机，更是一次顶级的专业赋能与精准领航，彰显了学校对接高端教育资源、推动高质量发展的坚定决心。开平市碧桂园学校将以此次指导为契机，认真吸纳专家的前沿理念与宝贵建议，深耕幸福教育，优化课程体系，强化内涵建设，持续推动教育教学高质量发展，以更扎实的办学实践、更优异的办学成果，书写新时代教育发展的新篇章，努力成为区域幸福教育的标杆与典范。