【清华大学教授来给开碧学子上课啦！】强化探究实践 培养科学素养

——教育部课程教材研究所专家入校指导工作（二）

为深入贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》要求，深化科学课程改革，破解探究教学痛点，提升教师专业素养与教学能力，4月30日上午，我校特邀请教育部课程教材研究所专家、清华大学航天航空学院博士生导师高云峰教授，碧桂园教育集团双语教育发展中心总经理、教科院院长强光锋，碧桂园教育集团双语教育发展中心副总经理束轩，碧桂园教育集团双语教育发展中心综合总监杨静，碧桂园教育集团教研专家冯瑶校长等一众教育界专家、领导莅临指导，以示范课例、专题讲座、精准点评相结合的方式，为我校科学教育高质量发展注入高端智慧与强劲动能，推动我校科学素养教育迈上新台阶。

一、清华大学教授示范课：融古今智慧，启科学新思

作为国家教材委专家委员会委员、北京市高等学校教学名师，高云峰教授深耕航天航空领域研究与科学普及教育多年，曾参与我国首次太空授课方案论证，策划设计数百个原创科普实验，受众累计超数亿人次。此次他以成语“事半功倍”为切入点，巧妙关联文言文“事半古之人，功必倍之”，引导学生跨越古今，感悟古人蕴含的科学思维与实践智慧，迅速点燃学生探究热情。

课堂上，高教授秉持“做中学、学中思”的教学理念，以生活化场景为抓手，让学生伸出手指、放置圆珠笔，在直观体验中初步感知“平衡点”的核心内涵，自然衔接新授内容。随后，他引导学生动手操作，尝试将模拟纸币立起、在拉直的纸张边缘放置硬币，在反复尝试、不断调整中体验科学探究的乐趣与严谨。当学生遇到瓶颈时，高教授播放规范操作视频，耐心点拨引导，助力学生成功完成实验、总结经验。

为进一步深化学生对科学原理的理解，高教授现场取材、结合生活实例，引导学生大胆思考、主动总结实验结论，真正实现从“被动接受”到“主动探究”的转变。他还播放了自己组织大学生巧用平衡原理，用手机吊起电冰箱的经典科普视频，震撼的实验效果引得在场师生阵阵惊叹，让大家深刻领略到平衡的无穷魔力，更感受到科学知识应用于生活的神奇力量，有效点亮了学生的科学思维，播撒下创新创造的种子。

二、AI赋能亮课堂：创多元场景，燃探究热情

黄敏仪老师执教《运动物体有能量》一课，尽显教学巧思与课堂

魅力。课堂伊始，她精心创设趣味探究情境，循循善诱引导学生大胆猜想、主动思考，以小组合作探究为载体，让学生在动手实验、实操验证中自主推导结论，沉浸式体验科学探究的全过程。

课堂中，黄老师巧妙借力AI科技赋能教学，运用动态模拟特效，直观还原小车在不同坡度、不同质量条件下的运动轨迹与能量转化全过程，将原本晦涩抽象的科学概念具象可视化，化难为易、化静为动，帮助学生更好地理解能量与速度、质量之间的内在关联。

整堂课氛围灵动鲜活，学生全员投入、踊跃发言，探究热情被充分点燃。课程尾声，黄老师暖心为学子颁发“能量勋章”，以仪式感激励孩子们永葆求知初心、坚守科学好奇心。整节课情境创设精妙、探究设计层层递进、AI融合恰到好处，充分彰显了黄老师精湛的教学功底，更淋漓尽致展现了AI赋能下智慧课堂的独特魅力与育人温度。

三、专题讲座明方向：传前沿理念，领教师成长

示范课结束后，高云峰教授结合自身深厚的学术积淀、前沿的教育视野以及丰富的教学实践经验，对黄敏仪老师的课堂进行了精准专业的点评。他充分肯定了本节课的教学设计亮点——情境创设贴合学生、探究环节层层递进、AI技术运用恰当，同时立足科学教育本质，直击一线教学痛点，给出了极具指导性与可操作性的专业建议，明确倡导教师立足课堂，强化问题链设计、融入科学思维训练、注重学生思维外显，为我校一线科学课堂提质增效、破解教学难题指明了清晰的实践方向。

随后，高云峰教授开展《强化探究实践，培养科学素养》专题讲座，以高站位、高深度、高格局的分享，为我校教师带来了一场兼具学术性与实践性的思想盛宴。讲座中，高教授立足应试教育向素质教育转型的时代背景，紧扣全民科学素质提升的战略要求，深刻剖析了当前科学教育中教学理念、教学模式与评价方式的系统性变革，深入阐释了探究实践在科学教育中的核心价值与时代意义。

他明确提出，科学教育要实现两大跨越：推动学生从“学知识”向“会创造”转变、从“学科分立”向“学科融合”跨越，主张以真实问题为驱动、以前沿科技为载体，让学生像科学家一样思考、像工程师一样实践，在干中学、用中学、创中学中锤炼解决真实问题的能力，培育“求真、实证、理性批判”的科学精神——这正是科学素养的内核本源。高教授引经据典、融汇古今科学研究范式，结合自身策划的经典科普案例与生活化探究教学实例，深入浅出地拆解了科学探究的实施路径，倡导教师引导学生从好奇质疑中自主生发问题，通过自主设计、动手实践、数据分析、归纳结论，完整经历科学探究全过程，真正实现科学素养的全面提升。

整场讲座立意高远、内涵丰厚、案例鲜活、指导性强，既拓宽了我校教师的科学教育视野，又更新了教学育人理念，为我校深耕探究式教学、深耕科学素养教育、构建高品质育人体系注入了强劲的专业引领力量。

四、总结展望启新程：聚高端智慧，筑育人高地

碧桂园教育集团双语教育发展中心总经理、教科院院长强光锋对本次活动进行了深度总结，他高度评价高云峰教授的课堂教学处处彰显教育智慧与大家风范：以趣味问题为引，摒弃标准答案式教学，牢牢抓住科学探究的起点，点燃学生思维火花；以包容之心育人，尊重每一位学生的想法，用耐心引导与正向鼓励，守护学生的好奇心与求知欲，培育敢于探索、勇于创新的科学精神；以简约教学为法，立足生活实际、就地取材开展实践探究，将抽象科学知识具象化，践行“做中学、学中思”的教学理念，实现知识传授与能力培养的有机统一；以精妙教法破难，巧用类比教学化繁为简，为我校课堂教学提质提供了可借鉴、可复制的实践路径。

结合学校教学工作实际，强院长立足碧桂园教育“为中华民族复兴培育栋梁，为基础教育发展树立典范”的使命担当，立足我校长远发展，对全体教师提出了明确要求与专业指引。他鼓励全体教师主动对标先进教学理念，优化教学模式，将探究式教学深度融入日常教学，坚守潜心育人初心，深耕课堂主阵地，以思维点燃为核心、以能力培养为目标，不断优化教学实践、提升教学实效，全力培育具备科学思维、创新能力与家国情怀的新时代学子，推动学校教育教学工作迈向更高质量发展新台阶。

此次专家入校指导活动，是一场高端的教学诊断，更是一次深刻的理念升级；是一次优质的经验分享，更是一次有力的赋能前行。开平市碧桂园学校将以此次活动为契机，持续依托高端智库资源，深耕探究实践课堂，厚植科学素养教育沃土，不断吸纳前沿教育理念、优化教学实践，让每一节课都成为学生素养生长的摇篮，让每一位学子都能在科学的滋养下，成长为兼具创新精神与实践能力的时代新人，奋力书写学校科学教育高质量发展的新篇章！