“数”我精彩，“学”趣相宜

——2024-2025学年第一学期数学学科活动

为深入贯彻“在‘玩中学，学中玩’，寓教于乐”的教学理念，积极响应“双减”政策，落实《义务教育数学课程标准》要求，激发学生学习数学的热情，提升数学素养，我校数学科组各备课组纷纷开展形式多样、趣味十足的数学学科活动，让学生在玩中学、学中玩，感受数学与生活的紧密联系，丰富学习生活。

一、一年级创意数字画

数学融合美术，每一幅创意满满的数字画，都在告诉我们插上想象的翅膀的孩子们，正翱翔在数学的神秘殿堂，他们在享受快乐，探秘数学。

本次活动，锻炼了学生的动手操作能力、想象能力和学以致用能力，培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面提高学生的数学文化素养，弘扬中华民族传统文化，增进对中秋节的了解和喜爱。

二、二年级我的身体尺

古人以身体为尺测量长度，如中国用“尺”（拇指到中指的距离），罗马用“脚”（行走时的脚步距离）。

为了培养学生的量感和估测能力，二年级数学组开展了“我的身体尺”学习活动，通过测量、绘画等活动综合运用多学科知识，提升学生的量感和实践创新能力。

三、二年级说题比赛

说题是学生“学”和“思”的知行合一，也是“思路”和“表达”的高度融合。比赛过程中，“小小名师”，各显神通，大方的仪态、洪亮的声音、流利的表达、清晰的逻辑、生动又充满童趣的讲解，全方位展示了自己的数学素养，体现开碧学子扎实的数学学科基础和良好的综合素质。

四、三年级创意钟表

快瞧瞧！这是三年级孩子的创意钟表，真是赏心悦目！这是孩子们集思广益、精心设计、充满想象力的钟表，既美观又环保。

看！这个钟表是可以走动并准确报时的呢！太让人惊喜了吧！

数学知识来源于生活，也将应用于生活。本次活动让学生更直观地认识时钟并培养他们珍惜时间的意识，在动手实践中对时间有更深入的理解，同时激发孩子们的创造力和想象力。

五、四年级纸牌建筑师

一声声加油，一阵阵呐喊，四年级“纸牌建筑师”活动圆满结束！小小“纸牌”，玩出大花样，每一个作品都展现了孩子们观察现实世界的独特视角。

扑克牌是一种低结构活动材料，学生可以根据自己的兴趣和想法随意组合。创设“纸牌建筑师”主题教学，以纸牌搭建游戏，开发扑克牌的数学教育功能，促进学生想象力和创造力的开展，丰富了建筑游戏的活动形式。

六、五年级超级擂台赛

哇！厉害厉害！五年级同学在紧张、激烈的擂台争霸赛中，既巩固所学数学知识，又了解众多英雄，活动中树立学生正确的人生观和价值观，激发学生钻研数学的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养逻辑思维能力和创新能力，进而全面发展学生数学核心素养。

七、六年级“我爱开碧”之绘制校园平面图活动

通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。经历设计方案、动手实践等活动过程，发现统筹规划和按方案实际操作等综合实践能力，体验活得成功的快乐。在设计、测量、整理数据、绘制等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习数学的兴趣，发展自我反思能力。

八、口算速算能力竞赛

口算速算能力竞赛是我校数学组的传统活动，在促进学生数学思维能力和解题技巧方面具有重要意义。赛场上，“小精灵”们随着笔尖跳跃着、舞动着！通过竞赛，激发学生探索与钻研数学知识的热情，夯实计算功底，养成良好的计算习惯，提升计算能力。

计算看似容易，实则暗藏玄机。本次活动，孩子们比出了认真、严谨的学习态度，赛出了计算的速度和正确率，也赛出了能力与风采。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我校将继续把学科素养提升与特色活动相结合，为提高教学质量奠定良好的基础，促进学生的全面发展。