综合组学科活动

体育组：

1课间操评比活动：

为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播体操质量，本着培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神，组织了校园课间操评比，以年级组为单位，评出各年级前三名。

2第四届”星火杯”校园足球联赛

  为进一步推动学校体育活动的发展，推广校园足球运动，增强学生身体素质，伴随着全校师生的呐喊助威声，开平市碧桂园学校第四届”星火杯”校园足球联赛正式开幕。

   经过5周的精彩角逐，开平市碧桂园学校第四届”星火杯”校园足球联赛终于落下帷幕。本届比赛全校六个年级34个班，以班级为单位不分男女参与角逐，超过330人上场参加比赛。共计54场比赛，打进了183粒进球,场均3.38个进球，为历届星火杯之最。

  本次活动不仅普及了足球知识和技能，促进校园足球教育的发展，而且形成了良好的校园足球活动氛围和校园足球文化，培养了学生拼搏进取、团结协作精神和吃苦耐劳的品质，增强了班级凝聚力和向心力，让学生们体验到足球所带来的快乐。

四五年级三人篮球赛

为了提高学生对篮球的兴趣，发现热爱篮球运动的孩子，培养更多篮球人才，锻炼学生意志，培养学生之间团队协作能力， 我校举行了首届四五年级三人篮球赛，历时二十多天，一共25场比赛。我们通过三对三的比赛来鼓励孩子们在比赛过程中更大胆的去突破，去投篮，去对抗，在这个时间短、密度大的比赛当中去选拔、去锻炼参赛队员，无论是基本功，应变能力、协调能力、组织能力、身体素质等，都是很好的体现，所以本次赛事还是非常有意义，学生们参与度积极性都很高，场下的班级啦啦队也很热情，也提高了班级凝聚力。所以希望三对三的赛事可以继续下去。

美术组：

1、开平市碧桂园学校三八妇女节手工制作活动

为庆祝＂三八＂妇女节，让孩子们充分感受母爱，激发孩子们对长辈的尊敬，开平市碧桂园学校的孩子们在美术组老师们的组织下，兴致勃勃地为自己的妈妈、奶奶、外婆等制作了节日礼物。他们用自己稚嫩灵巧的双手，制作出一个个充满童趣、饱含真情的礼物，用心表达了对家人浓浓的爱。　　

2、“迷你小世界”陶艺展

手指在湿润的陶土上跳舞，点线面不断在表面绽放，跳跃的火焰在不断烘托，最终重塑了它的诞生。陶土从无到有，用掌中的泥，成就无限创意！缔造多彩生活，让学生过丰富多彩的校园生活，让小学生活成为学生生命中最美好的回忆。

3、端午节陶艺手工制作活动

为弘扬中华民族优秀的传统文化，丰富学生的校园生活，提升学生的艺术素养和创新能力，我校举办了端午节手工活动，同学们齐齐动手，制作各种各样可爱的陶艺作品。

音舞组：

1、我型我秀才艺大赛

   为构建我校“基础知识、核心素养、专项特长”三位一体的美育课程体系，进一步丰富校园文化生活，使学生在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，我校决定举行校园第五届“我型我秀”才艺大赛，以张扬学生个性，培养学生特长，让每个学生都体验成功与快乐。“我型我秀”才艺大赛充分展示了开碧学子的风采和活力，他们用丰富多彩的形式诠释着对生活的热爱和对梦想的追求。

2、小乐器进课堂

在音乐教学中, 注重和加强器乐教学, 既是音乐教学的重要内容, 也是促进教学的有效手段, 而且能促进学生动口动耳和动手动脑, 对于发展学生的综合音乐素质具有重要意义。把这些小乐器引入课堂, 对于实现“人人会乐器”的教学目标和提高学生的音乐素养, 有着重要作用。并利用“家长会”为孩子们搭建展示平台：一至三年级为口风琴，分别展示《法国号》、《欢乐颂》、《歌声与微笑》；四年级为巴乌，展示曲目《荷塘月色》；五、六年级为竖笛，展示曲目《兰亭序》、《诀别书》。

心理组：

1. 一至三年级“阳光生活，快乐人生”心理健康户外团体拓展活动

为了落实“4S身心健康工作法”中Smile（微笑）、Sport（运动）两大要素，丰富学生的课余生活，增强学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和心理素质，心灵驿站面向一至三年级举行“阳光生活，快乐人生”主题心理健康团体拓展。此次活动将通过各种趣味性和挑战性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习团队合作，放松身心，培养积极心态。

2. 四年级预防校园霸凌心理团辅活动·《守坝员》电影鉴赏课

校园欺凌很多时候发生在隐秘的角落，不易被察觉，甚至有的学生都不曾意识到自己的言行是校园欺凌，给他人造成了伤害。如果学生能够勇敢地为被欺凌者发声，或及时觉察自己的言行，避免在不自知中成为欺凌者，就可以有效减少欺凌事件的发生。对于被欺凌者而言，周围的人勇敢发声和情感支持，都像是照亮他们的光，帮助他们走出被欺凌带来的创伤。

本次电影赏析课通过带领学生观看短篇动画电影《守坝员》，让学生感受到校园欺凌对心灵和成长造成的危害，同时在故事中感受支持性关系的重要性，鼓励被欺凌的学生积极建立和体验新的关系，在关系疗愈自己，营造互相支持的氛围。

3. 五年级青春期心理主题团辅活动·《青春变形记》电影鉴赏课

本次活动课程基于皮克斯动画公司电影《青春变形记》而展开，呈现了主人公美美和其母亲典型的青春期亲子关系和问题，从美美变成“熊猫”隐喻美美渴望独立的“逆反心理”，映射出父母和孩子面对独立和分离的议题时的心理状态，帮助学生换位思考，引导他们正确认识“逆反心理”，既能理解感受家长对自己心智不成熟的关切和担心分离的心理，又能坚持走向独立，拥抱真正的自我，不再一味地顺从或对抗父母。

4. 六年级“心向未来，‘育’见花开”心理健康亲子团辅活动

六年级的学生逐渐进入青春期阶段，自我意识日益增强，与父母沟通和相处时容易发生矛盾和冲突。经调查，部分出现心理问题的孩子是由于亲子关系紧张引起的，相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，父母也不能及时了解孩子内心的需求，也有的父母和孩子都羞于表达对对方的爱和理解，导致亲子关系不理想。为了更好地让亲子体会对方的不容易，理解对方对自己的关爱，学会相互表达自己的爱，让亲子关系更和谐，从而让孩子更加积极、阳光、快乐地学习与生活。

5、2024年春季学期“放松压力，笑对生活”期末教师解压心理团体辅导活动

教师作为教育工作者，肩负着培育下一代的重任，日常工作中常面临较大的压力。而随着期末考试的临近，教师的工作压力也逐渐增大，长期的压力可能导致教师出现心理健康问题，如焦虑、抑郁等，不利于教师的身心健康发展。为此，学校心灵驿站面向全体教师举行期末解压心理团辅活动，帮助各位教师释放工作中的紧张情绪，缓解压力，从而保持良好的身心状态，以更积极阳光的面貌面对生活。

科学组：

1. 劳动科技月“科学手抄报”评选活动。

    为丰富校园文化生活，提高五六年级学生的科学素养和动手能力，我们特别策划了本次“科学手抄报”评选活动。本次活动旨在通过手抄报这一传统而富有创意的形式，激发学生的科学兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，同时增进学生对劳动科技月的认识和参与。本次“科学手抄报”评选活动以“探索科学奥秘，感受劳动魅力”为主题，鼓励学生围绕科学原理、科技发明、科学实践等方面，自主选题、设计、制作手抄报。

信息组：

1、第一届图形化编程作品大赛，随着信息技术的飞速发展，编程教育已经不再是传统意义上的计算机专业的专属课程，而是逐渐走进大众视野，成为培养青少年创新思维和解决问题能力的重要途径。在这一背景下，开展第一届图形化编程作品大赛具有重要意义，不仅有助于推广编程教育，还能激发学生的创造力和想象力。

通过编程解决实际问题。在比赛过程中，学生需要面对各种挑战和困难，需要不断尝试、不断调整、不断优化。通过这个过程，学生能够提升自己的实践能力和问题解决能力，综上所述，开展第一届图形化编程作品大赛具有重要意义，不仅能够推广图形化编程教育、激发学生的创造力和想象力、培养学生的团队协作和沟通能力、提升学生的实践能力和问题解决能力，还能够推动编程教育的创新和发展。

2、蓝桥杯思维比赛，1、提升思维技能，思维赛项不仅仅关注记忆和计算，更强调分析、综合、判断、推理等全面的思维能力。这些能力在日常生活和学习中都具有极高的实用性。

2、激发创新思维，思维比赛鼓励参赛者创造性地思考，有助于培养学生的创新能力和解决问题的新思路。