幼小衔接工作是幼儿园和小学教育阶段平稳过渡的过程，也是幼儿成长过程中的一个重大转折点。为了使教师们能够明确幼小衔接工作的思路，顺利开展幼小衔接工作，3月12日下午，我校召开了幼小衔接课程研讨会议。会议由夏娟副校长主持，开碧小学部一年级老师和幼儿园大班全体老师参加。

首先，夏娟副校长强调幼小衔接是幼儿园大班的工作重点，并探讨本园幼儿园孩子的特性，以便更好地开展针对性教育。兴趣是最大的老师，幼小衔接必须尊重儿童成长规律，不是拔苗助长提前学习小学知识。我们要尊重孩子的个性化发展，根据孩子的特性而制定一系列特别的幼小衔接课程，比如，根据开碧幼孩子阳光、自信、思维活跃的特性，把孩子们的时间调整为课堂30分钟、课间自由安排时间10分钟，并且设计了适合孩子的“铃声”，以孩子喜欢的音乐作“铃声”提醒孩子们“该上课啦！”循序渐进，让大班的孩子们能够从幼儿园平稳过渡到小学。

接着，针对如何解决幼儿园家长对幼小衔接中知识点和能力要求的疑虑，小学部一年级级长胡嘉莉老师给出了专业的建议：要做好在幼儿入学前的心理、能力上的准备；同时提高幼儿的自理能力，增强孩子的规则意识，坚持阅读习惯的培养。会议上，她还提出一些具体可行的措施，让幼儿园的老师参考借鉴。