做最好的自己——博实乐开平市碧桂园学校2020-2021学年度第一学期新教师培训（二）
2020-09-01
做一位幸福的教师
走进校园，开碧教学楼上的一句话让我印象深刻，那就是：办一所幸福的学校。这时，我不禁想起我大学最尊敬的老师说的一句话:“夸美纽斯说老师是太阳底下最光辉的职业，老师也是太阳底下最心酸的职业。”何为幸福？大概就是以爱为起点，在自己用心培育之下学生越来越好。为心酸？大概是付出了很多但得不到一点的回报。如何成为一名好教师，需要用一生去摸索。
怀着忐忑且期待的心情来到开碧这个大家庭，这给我的第一感觉就是大家都非常的热情，我倍感亲切和温暖，所以我对之后的教学生涯充满了期待。正式入职后我们参加了新教师培训，分别是朱小琳主任专题讲座《做最好的老师》、夏娟校长副分享教科研和教学常规管理、谭家文校长讲述关于品牌学校和教师团队建设以及谭老师的电教使用培训，入职培训虽短暂但也让我受益匪浅。
朱主任最感染我的一点，就是永远对教学保持热情。无论遇到什么事情，这种由内而外散发出来的自信和从业的幸福感让我折服。她声情并茂地说着一个个教学案例，其中，让我最有感悟的有三个点：第一个点就是教师要学会亮剑，作为中国人，很多时候都会体现一种低调和谦虚，但是我现在觉得让别人能看到你的能力，能在芸芸大众之中脱颖而出，其实在适当的场合表现自己也是非常的重要，作为一个教师，能让家长放心、学生喜欢，其中一点就是你的能力，而且作为一个老师，我觉得要有过硬的能力，或者有一个特长，让学生有一种崇拜感让学生信服你，学会调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感，那教学工作就会开展得很顺利；第二点就是真诚用心地去对待学生，所谓滴水石穿，只要用心对孩子们好，他们一定能够感知得到；第三点就是注重学生的德育工作，学会沟通，学会换位思考，语言的表达方式也很讲究。
夏娟副校长的教育就是“润雨细无声”的感觉，她非常爱学生。最触动我的内容也有三点：第一是要有职业规划，有了计划，就可以拼尽全力向自己的目标前进，不断提升自己，而不是当一天和尚打一天钟；第二点就是终身学习，有了规划之后，就得付诸行动，我们常说，要给学生一杯水，老师要有一桶水，进一步还说，不仅仅要有一桶水，还要有长流水，哪里来的长流水，当然必须要有“源头活水来”，知足而知不足，要不断持续地学习。教师自己如果没有高昂的学习热情，而只是一味地要求学生要好好学习，这样的要求是苍白的，本身完全没有说服力；第三点就是在培训中也感受到了514幸福课堂模式的魅力，夏娟副校长以《茶之韵》这一例子，也学到如何从课本知识的传授到精神教育的升华。
谭校长给我的感觉就是知识渊博而又很亲切，他让我了解到博实乐教育的发展历程以及碧桂园学校一路走来的艰辛，也见证了开平碧桂园学校这三年发生质的飞跃，谭校的经历和故事告诉我们，当遇到瓶颈和困境的时候不要放弃，再咬咬牙，跨过去就是一片新的天地，要相信自己的力量。听了谭校长的演讲后感觉自己充满力量，觉得无论从事什么行业，信念真的非常的重要，还有就是当一个好的老师真的要有实力、能力、活力、潜力、魅力、创造力。
通过这次培训，我知道作为教师的责任很大，但也会在这个岗位找到幸福感，想对自己说的一句话就是永远保持这份热情，用心对待每一件事。我会带着这份收获，带着这份领悟，将幸福教育的理念投入到之后的工作，让它生根、发芽、开花、结果。本次的培训贯穿对新教师的鼓励，鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自我的主角;鼓励我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力，我也很荣幸成为点亮孩子未来的一份子！
文：陈晶晶
成长，是一辈子的事
走出大学校门后的一年，我有幸加入开平市碧桂园学校，成为开碧大家庭中的一员，开始我人生中的新征程。在新学期开学之际，为了让我们新教师尽快适应新环境、教学工作等内容，学校对我们进行了培训。谭校、夏娟副校长和朱主任为我们做了有实际工作意义且互动性较强的讲座，讲座内容也比较丰富，包括学校的各项德育工作、如何做最好的且有智慧的老师、班级管理、教师的职业发展规划、做一个成长型思维的人。
两天的培训下来，作为一个刚毕业一年、教学经验较为缺乏的新人教师而言，自己的感触颇深，同时收获也良多，也让自己对以后的教师之路有了更深的理解和更远的计划。
首先，是朱小琳主任关于学校德育工作的培训，朱主任灿烂的微笑、丰富的肢体语言让我无法不把注意力放在她身上，这也是朱主任独有的个人魅力之一吧。她抛出一个问题——“作为一名教师最重要的特质是什么？“来引入话题——如何做最好的老师。她结合自己多年的教师经历及体验来告诉我们要做最好的且有智慧的老师，这里让我感受非常深。确实如此，“有智慧”三个字并非容易做到，不止在教学上，在与学生、与家长、与同事等的沟通上，也在面对教学和生活中突发事件的处理方式上，都需要我们要有智慧，这样才能尽可能避免教学事故，才能让自己的工作更顺利地开展。另外，朱主任给我们分享了一句话，让我特别喜欢——以生为焦点，以爱为起点。我们作为人民教师，对象是学生，我们所开展的一切工作都应围绕着学生，看看是否对学生有利、是否能帮助学生在学习上、生活上、待人接物上有提升，这是我们的本职要求。那么开展这系列的工作的前提就是我们老师要拥有一颗爱心，有爱心我们才能与学生达到真正意义上的和谐相处，爱心能让我们更走进彼此，有爱心的老师也更能从不同方面发现学生们的闪光点，从而去帮助他们发扬自己的长处并改进自己的短板。
其次是夏娟副校长对我们的培训，培训内容有以下三方面：教师专业化发展、思维以及开碧的课堂模式。首先在教师职业发展规划方面，这个对于每一个新老师都非常有必要，明确的规划对自己未来的工作方向更有指引作用，并且工作起来也能更有动力。一个教师成功的标志首先就是有一套自己的教学风格，所以我定的第三年目标之一，便是探索自己的教学风格，能够熟练运用各种教学方法，完成规定的教学任务，达到优秀的教学成绩，在学生中有较高的威信。同时也要去争取职称、荣誉称号等。我知道这个目标是十分艰巨的，但我会努力朝这个方向去发展、去努力、去摸索，并付诸实际的行动！第二项培训内容也是我今天印象最为深刻的，就是关于培训主题“思维决定一切”的分享。在完成夏校分享的一个关于职业锚的测试并听了她对自己亲身经历的阐述之后，我也觉得我们每一个人尤其是教师，都需要树立终身学习的观念。我们要用成长型思维，不断地读书去充实自己，无惧挑战。我们一直认为孩子在校园中学习成长，但事实上，我们教师更应该与学生一起学习成长，那就需要我们不断地去读名家著作，听课、评课、观摩名家课例，不断地补充丰富自己，更能寻找到自己的不足。所以，为了不让自己被时代淘汰，也不让自己的教学死板无趣，我要下单买书啦，一定要落实到行动！
最后是谭校的培训，谭校和我们分享了碧桂园教育的初始、发展和格局，让我们这批新老师对碧桂园的教育理念有了整体的、较为全面的认识。谭校有句话我印象比较深刻，他说，教育改革在课堂。所以我们每一个教师和学生是课堂的主体，需要充分发挥我们的创造力去让我们的课堂丰富起来。“管校要管人，管人要关心，管心要关心，关心要真心。”非常希望能在谭校、夏校及各位领导的带领之下，在开碧过上幸福的校园生活！
最后，引用夏娟副校长分享的一句话——成长是一辈子的事，它无关年纪，无论何时，停止成长才是最可怕的衰老。所以，加油吧，为自己的理想去奋斗！感谢三位老师的分享！
文：黎海潮
做成长型思维的教师
今天是新老师培训的第一天，早上初次见到朱小琳主任，瞬间被她的热情所感染，在工作中还是第一次听到这么有激情的演讲。朱小琳主任的培训主题非常明确，题目是《做最好的老师》，我在想，究竟怎么样的老师才算得上最好的老师呢？最好的老师应该具备那些条件呢？在座的老师都比较踊跃发言，每一位老师都有独特的见解。同时，我也想如果是让我来回答，我应该怎么说呢？我该怎么表述出来呢？我瞬间就感觉到压力。后来我想了一想，我觉得最好的老师应该是有爱心的老师，在教学工作中，我们不应该把教育工作当作是一项任务，而是一项有着赋予爱心和耐心的一项社会贡献。而且，只有爱心远远不够的，我们再给予关爱的同时还需要教会孩子们知识和技能，把孩子培养成社会的人才、国家的栋梁。这是我们作为老师最大的憧憬，也是我们所有老师的共同愿望。
我们还交流到了与学生、与家长之间的沟通问题。这也是在所有学校，所有家庭中非常重视的家校合作部分。我们该怎样沟通，该怎么样去友好地传达孩子在学校的学习情况呢？在培训中有很多有经验的老师发表了自己的看法。我感到我们开碧这所学校真的是人才济济，老师们讲得都非常好，朱小琳主任也是给予了我们很大的鼓舞和信心，并提醒我们要跟有经验的老师多学习，多沟通。朱小琳主任最后给我们介绍了谭校和夏娟副校长为创办开碧的艰难与困苦，让我了解到开碧是经过了开办者的不易与坚持，才有今天的辉煌。
夏娟副校长下午给我们培训的内容是职业规划和成长型思维、以及开碧的教学管理制度。我们感觉到这位校长真的很温柔，说话温声细语，给人一种沐浴春风的感觉。她提出了一个特别简单，又是特别有深意的问题：我们为什么选择教师这个行业？
我自己的感觉好像我也不知道为什么就选择了这个职业，糊里糊涂在教育行业中做了四年。我反复地思考，我应该找哪些立足点去说呢，其实我慢慢习惯了站在讲台上给那些双眼怀着憧憬，心地纯洁的小孩子们去分享数学知识，我非常享受这样的过程。当然，我觉得不仅仅要认真教育好这些孩子，还要与时俱进，跟孩子们一同成长，一同进步。
我们要成为成长型思维的教师，在现在这个瞬息万变的时代，时代发展的脚步太快了，小孩子接受更多的知识和技能。我觉得我们需要在今后不断学习，不断提高自己的教学水平和教学管理能力。我认为还需要做到以下几点：
一、 坚持看书的习惯，从书本学习教育相关的专著。
二、 坚持总结自己的教学，及时反思教学过程。
三、 坚持学习其他老师的课，做好笔记，吸取优秀教师的宝贵经验。
夏娟副校长富有感染力的演讲和深厚的知识经验储备让我看到了一位有水平的教育工作者，不仅仅需要时刻关爱自己的学生，还要有着信手拈来的教育教学经验，我深深地感受到到了榜样的力量。
最后给我们培训的是谭家文校长，他的演讲铿锵有力，富有历史色彩的话语掷地有声。他对碧桂园的历史和社会发展的看法，给了我很大的鼓舞。我从谭校长的身上，看到过去博实乐人的勤劳和智慧。我们要打造一所一流的学校，不仅仅要靠集团的品牌，还需要每一位教师辛勤的付出，所以，我觉得教师队伍的“统一”是比较关键的。统一包括思想的统一，同为博实乐人，要有一个命运共同体的思想；执行力的统一，我们有着优秀的教学资源，还有先进的教学模式。我相信通过不断的磨练，始终会打造一批非常有战斗力的教师队伍。
我们都有着共同的目标，要有着共同的理想。我也很期待这样的教学环境，有一批志同道合的教师朋友，还有非常多经验丰富的前辈们。我相信在未来的日子里，一定会有很多挑战的经历，也会与很多意想不到的惊喜。希望我们能为这个充满梦想，充满希望，充满幸福的校园添砖加瓦，同时能贡献出自己的一份力量。
文：黄育明
享受幸福，做最好的老师
我作为一名新老师加入开平市碧桂园学校，感到非常的荣幸！我知道想当一名好老师，必须先做个好学生，所以这次的学习培训对于工作经验和教师专业技巧不够丰富的我而言尤其重要，而这两天的学习培训也确实使我受益匪浅。
朱主任在培训的一开始就问我们如何成为一名最好的老师。我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”所以我认为除了具备细心，耐心，责任心更应该具备大爱之心。这是我在教育行业的第三个年头，让我坚定地走教育路线的是我曾经教过的一名男生，现在他已经步入初中阶段了。我从四年级一直带到他毕业，他在小学毕业后写了一封信给我，内容大概是“有一次我考试成绩不理想，你把我叫到办公室里不但没有责骂我，还维护了我的自尊心，还给我做了很多鼓励性的思想教育工作，我很明白你的用心良苦，你是一位十分有爱的老师”。后来他告诉我，在他四年级的时候发生的一件事，以前三年级的英语老师比较严厉，所以他对英语这一科目比较抗拒，但是正因为我，他爱上了英语这一门课。我从小就觉得一名好老师，不应该偏袒学生更不应该放弃任何一位学生，要用爱心去对待每一位学生。我跟这位小男生一样幸运的亲在求学阶段遇到了好老师，正因为我的英语老师，我也选择了当英语老师，我不得不感叹老师的影响力真的是非常的重要，遇良师会受益终生。
要培养全面发展的学生必须得抓好德育工作。教育家苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主，把行为习惯的养成教育落实到实处，扎扎实实地抓好学生的养成教育意义重大。1.学生要学习校规，规范行为。2.借助晨会进行自我反思。3. 学习校本教材，老师在旁悉心指导。4.班级要常规评比，自主管理，例如选举少先队干部 ，设立少先队幸福学子礼仪岗。5.定期开展比赛促进成长。不单单是学校，家庭也扮演着重要的角色。苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”只有家校携手，协同教育才能做到双赢。
学习是永无止境的，作为老师更应如此。每个人通过学习和见识形成一种思维，我们要想打破固有的思维必须不断自我增长，敢于大胆尝试。著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。教育家叶澜也指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师”。在我们的培训中也提到日后做教案要写反思，“勤于反思是教师专业发展的路径之一。勤于反思主要包括：总结提升、创新能力、独立研究三个方面。”可见，反思能让教师的生命变得五彩缤纷，反思能让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能。我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生们的敬仰。勤于反思是我们教师成长的必由之路。我有一个苹果，你有一个梨子，如果我们互相分享就可以尝到两种美味的水果，在工作上也是如此。我十分希望日后有更多的机会去听听其他优秀老师的课，一起探讨，大家交流不同的想法时从中吸取精华来丰富自己。
作为新教师，我们要从现在开始，做一个善于反思的教师，做一个会思考、有思想的人，爱思、勤思、会思。在不断反思与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成长起来，逐渐形成自己独特的教学风格，从而真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的教师职业幸福感，尽情地在教学中享受快乐，享受幸福，活出最精彩的自己!
文：邝慧娟
爱要表达出来
我非常有幸能够成为开平市碧桂园学校的一员并参加这次的教师培训，这对初出茅庐的我来说，这次的培训就像一场及时雨，培训的内容十分丰富，涵盖了朱小琳主任的学校德育工作的培训、夏娟副校长的学校管理与班级管理培训以及谭家文校长对博实乐品牌的介绍与教师团队建设培训。这次培训对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划做出了明确的定义，老师们不光认真听了讲座，还能够积极地参加讨论、互动，使我受益匪浅,深受启迪，然后也让我发现了自己的不足。教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出: "教师的人格是进行教育的基石。” 所以,从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,且赋有深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。朱小琳主任提出的“做最好的老师”，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，要去了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。另外，通过朱主任丰富的经验和真实的例子，我学会了“爱要表达出来”，对待学生以及家长要温和、微笑、信任、聆听、沟通。微笑不仅体现了教师的热忱、关心和爱护，更是体现了你对学生的“爱”。朱主任的讲座引发了我更多的思考，让我明白了沟通的重要性和说话之“道”。我深切感受到，作为一位教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需要有灵活的交际与沟通能力。
俗话说:责任重于泰山。听了夏娟副校长的讲座后我更明白了责任心的重要性，作为一名教师,学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生,增强责任意识是至关重要的,没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。所以，作为教育者应该学会鼓励和赞扬学生，从而帮助启发学生的思维和心灵。另外，培训中提到了“终身学习”的概念，这引起了我深深的共鸣。我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。时代的变化十分迅速,对人才的要求也不断在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的理念，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。
这次的培训让我了解了博实乐集团的品牌历史和教学理念以及优秀的成绩，也让我了解了开平碧桂园学校的“幸福教育”思想和“415”教学模式流程，我充分认识到当前我国进行课程创新的迫切性和重要性。课程创新，教师的观念改变是关键，首先要适当改变原有的教育式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受,教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主合作。探究的学习方式，分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。我十分荣幸以及期待参与到“415”的教学模式中。
这次的培训对我来说是一次难得的“充电”机会，它为新老师们搭建了一个很好的学习以及提高自己的平台，三位领导的讲话都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想焕发了新生，对教育事业燃起了斗志。总之，通过这次的培训，我受益颇深，深知自己不懂的方面还有很多，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，加上同事们的倾力帮助，我一定会成为一个合格的人民教师。我的理想是：走向快乐教学，热爱教育事业；有强烈的事业心和责任感，热爱学生，像对待自己的孩子一样，关爱学生的成长；努力学习专业知识，提高专业素养，保持良好心态，做一名快乐幸福的教师。
文：何晓敏
做智慧的好老师
从一个熟悉的环境来到新的环境，我一直是忐忑不安的。原本想着提前到达学校可以更好地了解这里的人和事，但是来了才知道，这里的一切都让我感到短暂的无所适从，最简单的从宿舍到学校只隔了一扇门，没有门禁卡的我刚开始只知道从校园门口进出，可是进学校真的很难，需要等很久才有同事进来或者出去，导致我一直呆在宿舍，这个小小的出行问题给我带来了深刻的思考：我到底该怎么样才能做得更好呢？
非常幸运的是，朱小琳主任的培训为我指明了方向。我躁动不安的心也逐渐沉淀下来了，我甚至感觉找到了精神的家园。纵使我做了这么多年的老师，也当了这么多年的班主任，经历了几个学校，然而我的许多想法也只是停留在脑海里的，也不知道这些想法具体是对还是错。尽管我请教了很多老师，听了一些同事的分享，但是总不能解决我心中的疑惑。“培养怎样的学生？”‘’打造怎样的班级？”“如果您是学生，您希望在怎样的班级学习？”“如果您是家长，您希望孩子在怎样的班级学习？”朱主任的几个问题让我陷入了沉思，这几个问题中可以找到当老师和班主任的方向，同时经过她的引导我豁然开朗。在养成教育中，我以前的班规都是根据实际情况制定的，但是在朱主任这里，原来班规也是可以改成班级公约的形式的，这着实给我带来很大的启发，这真的是一个不错的想法，更有利于班级的管理。
家校的沟通确实是微妙的事，处理好了是帮助，处理不好就是伤害。这样的问题也困扰了我很久，也不知该怎么有效地和家长沟通，朱主任就这方面的问题为我们提供了思路：用心关注每个学生；不同家长不同策略；及时沟通善于总结。这几条“法则”深深地印在我的脑海，我觉得以后与家长的交流联系可以从这些方面入手。以前我的脑海没有形成这样的模板，想到一出是一出，兵来将挡水来土掩，做起事来手忙脚乱，每天感觉是在刀山火海中度过。
处理家长的问题也是麻烦的事，朱主任先分析了家长的类型，同时提出了“非常家长”、“非常手段”的思路，还有就是面对家长的方法“退”、“谋”、”攻”，“退”听上去是妥协，但其实更是智慧，谋是谋略，更是方法，攻是技巧，更是艺术的话语，我更是激情澎湃。做一个有智慧的好老师是一段漫长的道路，需要一步一个脚印地去实现。
回想教了这么多年的书，我问自己到底该何去何从，夏娟副校长的培训让我明白了将来的职业发展方向，以及怎样更好地适应现在的学校工作。夏娟副校长的提问：“为什么选择教师这一职业？”让我陷入自己的思考，回忆起了儿时当老师的理想，感慨我一直坚持当初想做教师的初心，也庆幸我还在坚持。作为一个教师想要专业的发展，先要了解自己现在所处的位置，才会有教师职业发展的规划，才能明确自己走向何方。在教学的过程中，我以为只有我会迷茫，现在才明白每个人都会有迷茫的时候，看的是每个人怎么去面对迷茫。
思维改变一切，思维也有两种模式：“固定型思维模型和成长型思维模型”。迷茫有不同的面对方式，我很庆幸我是成长型思维模型，我对教师职业还是充满激情与热爱的，同时还要树立终生成长的观念。夏娟副校长用了很好的词“穷尽自我”来面对教师职业遇到的问题，我很喜欢这样的表达，我也是这样的一个人，不做好绝不罢休，除了有这样的决心，还应有穷尽自我的智慧。穷尽自我的智慧是：可以向书本学习，阅读教育专著；向同事学习，虚心学习优点；向大师学习，认真反思总结；积极参加培训，撰写心得体会。这些也就是将来在教学中遇到问题时的解决方法。最吸引我的是415课堂模式，这符合时代的需要，这也需要我更好地去适应。教育科研是实现教育改革价值追求的基本途径之一，之前我一直觉得教育科研离我太遥远了，现在发现教育科研是教师专业化发展的重要途径，我也必须学会教育科研为专业发展做好准备。
一个学校的存在和发展，肯定会有它的历史和渊源，一直能存在靠的是格局。听了谭家文校长的培训，可以清楚了解碧桂园学校的初始、发展和格局，同时能体会到谭校对碧桂园学校透彻的了解，以及对教育时代清晰把握。在谭校分享的教学历程中，我感觉校长的经验很丰富，他会有自己真实感受的分享，这是真情实感的流露，真诚的东西足以打动我的心，这确实是我要学习的地方，这种魅力深深吸引着我，引领我后面的路该怎么走，当我迷茫的时候，回想校长的分享，这样我才会有源源不断的动力。我也希望能听到更多这样的分享，这样我可以借鉴别人的经验，让我能学到更多，能帮助更多学生，也能鼓舞我前进。
文：成传瑞
点燃思维的火花
2020年8月27日到28日，我在开平碧桂园学习了新入职老师的培训课程。虽说我已经有5年的教学经验了，可学到的新内容着实让我感叹不止——若是能早点加入这个优秀的平台成长，那该多好啊……
做最好的老师得有智慧。朱小琳主任的激情分享仿佛是一个充斥着亲和力的磁场，深深地把我吸引住了。面对养成教育时，老师给学生制定公约要比制定规定来得有效，毕竟公约是孩子参与落实的，多数同学都会主动监督。进行家校沟通时，要学会换位思考，要注意用心关注每个学生、面对不同的家长用不同的策略、及时与家长沟通并善于总结自己的工作情况。遇到家长投诉时要做到“三不”——不争吵、不迁就、不放弃。老师的心态要阳光，积极向上，借助活力来提升能力。做一名有智慧的好老师要铭记：以生为焦点，以爱为起点。
“415”课堂教学模式是一个亮点：“4”是指“四大课堂理念”，包括尊重学生主体、激活学生智慧、灵动学生个性、幸福学生情感；“1”是指“一个核心目标”，乐教乐学，同福共长；“5”是指“五个教学过程”依次是快乐启航、自主预学、合作共学、明理提升、幸福达成。夏校长以“茶之韵”这个教学案例作一个完美的诠释。以观茶到品茶，让学生动手实操，边操作边表达自己的想法，加之渗入品茶礼仪（“五体投地”是晚辈对长辈的扣礼，“两指齐扣”是平辈间的扣礼，“一指扣”是长辈对晚辈的扣礼）。这样有趣的课堂，调动学生的积极性，学中乐，乐中学。
另外，教育科研是教师专业化发展的重要途径，教师是教育研究的重要力量。看来，若是有机会，参与课题研究也是一个不错的学习机会。这节课，我还收获了一句箴言——成长是一辈子的事，它无关年纪，无论何时，停止成长，才是可怕的衰老。
教育变革在课堂，提高课堂质量，质量才是至关重要的生命线。谭家文校长给我们讲碧桂园学校的教育发展史，我们听得津津有味。碧桂园学校的发展愿景是成为世界级的教育机构，全球性学习平台；与世界顶尖的机构合作，为国际学生提供优质教育；中国灵魂，世界眼光做中国规模最大、最优质的国际教育提供商。期许未来可以达到高层次、幸福的教育。
提高课堂质量，课堂质量的提高要在课堂，“415课堂”的推广及发展势在必行。苏霍姆林斯基提倡和谐教学，个性化教学。我们教师把幸福传播给给孩子，孩子的幸福会传递给家长，家长是幸福的反馈者，家长的信服和肯定势必让教师感到幸福，这个幸福的传递是个良性循环，逐步实现乐教乐学的幸福局面。
领导和老师要有六力：实力、能力、活力、潜力、魅力和创造力。管校要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心。所谓“人无完人，金无足赤”，面对错误时要学会调适自我，心态要积极向上。学习会激发自己的潜能，旅游会增加自己的活力。
培训的过程当中，导师们很注重互动交流这个环节。我以“学生”的身份坐在台下，拿着话筒抒己见，体验了一把“主体”的地位，真切地感受到自己参与到这个课程当中，有思考，有思维的碰撞，而不是单纯地做一个只会做笔记的机器。那么同样的，若是我在课堂上也注重与学生互动，那么我相信，他们的思维会碰撞出智慧的火花。
文：罗丽霞
