家校合力  静待花开

——开平市碧桂园学校2018—2019学年度第二学期家长会暨教学开放日

付艳婷老师执教了《渔歌子》一课。她以幸福课堂“415”教学模式为指导思想，以“解诗题、知诗人、明诗意、悟诗情”四个教学步骤展开古诗词教学。课堂上，她以饱满的热情循循善诱，启发引导，师生之间、生生之间互动热烈，学生学习热情高涨，思维活跃，突出体现了学生的学习主体地位。

《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调，灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。熊易清老师的这节课以掌握文章的表达方法为本课的教学重难点，以生为本，以读促思，以读促悟。教学过程中，熊老师积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生学习作者的写作手法并学以致用，课堂开放而有活力，教学效果显著。

肖丽娟老师执教的《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。肖老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情设计了丰富生动的教学环节，让学生学得投入，学得轻松。课文中富有童话个性色彩的语言和肖老师那亲切的笑容，自然的教态，悦耳动听的声音以及特有的亲和力，仿佛夏天一股清凉的泉水，沁人心脾，使课堂成为充满爱意的课堂、富有童趣的课堂。

许艳老师执教的是《雷雨》一课，围绕“雷雨前、雷雨中、雷雨后”这一条主线，引导学生在读中想象画面，感悟文本。她遵循“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的理念，在教学中，紧扣语文课程标准，充分尊重学生的主体地位，引导学生掌握学习方法。鲜活的情景、生动的课堂，使学生兴趣盎然。

刘美老师所执教的《火烧云》节选自萧红的《呼兰河传》。课文描写的是傍晚时火烧云上来时颜色与形状变化之多、之快的美丽景色。文章用词之讲究，描写之细腻。刘老师重点指导学生理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，并以此突破难点，引导学生学习作者观察事物和积累材料的方法，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

黎雪燕老师的这节课用“天气预报”节目导入课程主题 “Weather”，导入方式新颖有趣，贴合生活。黎老师运用 “Phonics”、”游戏教学法”等方法突破教学重难点，整节课学生参与度极高，学习兴趣非常浓厚。学生还将所学知识代入生活，小组讨论合作完成天气预报的制作，并尝试上台展示，这样既锻炼了学生的团队合作意识，又训练了学生的口语与胆量。

李畅老师执教了《The Colorful Animals》一课，她将“动物”和“颜色”相结合，为学生打造了一个五彩缤纷的动物王国。李老师在课堂上运用了情境创设法提高了学生的学习兴趣，游戏教学充分调动了学生的学习积极性，自主学习让学生真正成为了学习的主人。在这节课中，李老师带领学生运用视觉、听觉和感觉多重角度来学习，课堂活动形式多样，学生积极参与、饱含热情，师生配合默契，课堂气氛热烈活跃，真是一节快乐的英语课。

向仙老师执教了《Food》一课。她以幸福课堂“415”教学模式为指导思想，课堂上，她全情投入，积极引导学生，让学生沉浸在美食的天堂，师生之间、生生之间互动热烈，学生学习热情高涨，思维活跃，突出体现了学生的学习主体地位，也实现了听说读写英语能力的综合训练。最后，向老师还顺势引导学生开展“光盘行动”，体现了教书育人的理念。

陈国英老师主要以“认识自己，介绍他人”为主线，详细地教授关于“身体部位 Body Parts”的单词和“He/ She has got……”的句型。通过有趣的教学设计，充分激发了学生学习英语的兴趣，让学生乐于介绍家人和朋友的外貌特征，轻松地掌握了知识点。

外教Anton能根据学生特点设计教学内容，教学环节层次分明，重难点突出。他善于用丰富的肢体语言和直观教具帮助学生理解教学内容，使学生们在不知不觉中掌握了新知识。本节课教学形式多样，内容非常丰富，练习次数多，充分调动了每一个学生的参与热情。

《年 月 日》这节课的特点在于知识与学生的生活紧密相联系，学生已有一定的生活经验。关惠玲老师在教学中通过让学生自主预学、小组共学等形式，层层深入，让学生自己得出结论，从而掌握和巩固知识，达到本节课的教学目标。关老师能站在学生的角度，尊重学生的个体差异，营造了一种宽松、平等的教学气氛，让学生以自己的方法去解决问题，大胆表达，体验到成就感。

卢海辉老师执教了《找规律》一课，上课伊始用小游戏展开教学活动，激发了学生探索的欲望，大胆“放手”于学生，让学生在探究排列规律中突出了找规律的“找”，学生在独立观察思考后，交流自己的发现，由此促成了多种发现的产生，收到了较好的效果。

“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。梁慧琼老师在教学过程中一方面欲通过生动有趣的古代数学问题感受我国古代数学文化，另一方面在解决问题的过程中了解解决问题的不同方法和策略以及渗透化繁为简的数学思想。

查光浩老师执教了《找规律》一课，查老师充分尊重学生，让学生在观察中思考，在交流中提升，在探索中收获。他让学生小组合作设计漂亮的图案，无拘无束的设计活动给学生带来了乐趣，带来了美的享受，也培养了学生的创新意识。

王登田老师执教了《鸡兔同笼》一课，王老师对教材的把握准确到位，他让学生通过小组合作自学探究鸡兔同笼问题，让学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的兴趣。

张丽执教了《整十数加减整十数》一课，通过《找朋友》这首歌曲，让学生在轻松愉悦的气氛下进入复习环节。在新授课时，充分利用“共学共进”的理念，让学生在小组学习中收获成果。在幸福达成环节，张老师还设计了“发邀请卡摘红苹果”的抢答环节，激起学生的学习热度，使全体学生积极参与课堂中来，并把加减运算的学习和解决问题结合起来，使学生进一步体会所学知识与日常生活息息相关。

叶世权老师执教的《趣味游戏》，通过分组合作竞争的方式，锻炼孩子们团结协作的精神，教学重难点突出，教学目标明确。游戏难度循序渐进，通过简单的游戏使孩子们学会合作，然后加大游戏难度，给孩子们提出更好的要求。希望更多的孩子能学会担当，学会包容，学会团队合作。

关永强老师执教的《金孔雀轻轻跳》以游戏导入，充分激发了孩子们浓厚的学习兴趣，从而全身心投入到课堂中。关老师引导学生用优美的声音演唱歌曲，了解傣族风情，感受傣族优美的孔雀舞，并让让学生自编舞蹈动作，边唱边跳，深受孩子们的喜爱。

马胜老师执教了《双手前掷实心球》一课，双手前掷实心球是力量性和动作速度项目，是提高身体素质的一种活动，也是市运动会的比赛项目之一。马老师通过教学让同学们掌握正确的投掷方法，锻炼同学们自身的协调性和手腕、手臂、以及腰背力量。

林宝莹老师执教的舞蹈课《不倒翁》以“喜、怒、哀、乐”四种情绪表达为主线，加入模仿“不倒翁”形态特征的动作，提高学生兴趣。课堂气氛热烈，师生互动融洽，有趣的教学形式与奖惩制度，加强学生集体荣誉感。通过这节课，学生学会了更好地表达自我的情绪。

李虹老师执教的《嘀哩嘀哩》以猜谜语导入，学生迅速进入状态。课上，李老师通过寓教于乐的方式，巧妙引导学生学习新知，并采用分组竞争、分角色扮演、小组合作等形式调动学生积极性。整堂音乐课教学目标明确，课堂气氛活跃，学生脸上幸福的笑容是对李老师最大的认可。

吴佩雯老师执教的《捕鱼大师》是一节综合性很强的美术课。吴老师以观看在鱼缸里捕鱼的场景为导入，让学生通过观察，了解鱼的外形特征和生活习性，以及运用捕鱼大师的游戏，从而引导学生学会观察身边的事物，善于发现身边美好的事物，从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了美术新课程标准，新的教学理念。课堂富有趣味，学生收获良多，不失为一堂好课。

听课结束后，家长们移步到操场观看“幸福学子  快乐运动”大课间展示活动，创意十足的《交通指挥手势操》，富有时代气息的《文明操》，震撼人心的《跆拳道操》，各具特色的运动项目……孩子们整齐划一的动作，精彩的表现，让家长们情不自禁拍手称赞，脸上都露出满意的笑容。

本次家长会暨教学开放日活动圆满地落下帷幕。“十年树木，百年树人”，教书育人之路任重而道远，我校将不忘初心，继续坚守“幸福教育”的育人观，与家长们携手并进，为孩子们打造幸福成长的天地，为孩子们绵长久远的幸福时光奠基！